Un estudiante de Medicina de la UNER denunció presuntas irregularidades en designaciones docentes y evaluaciones
Un estudiante de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), en la sede Concepción del Uruguay, hizo público un reclamo en el que expone presuntas irregularidades en distintos procedimientos académicos e institucionales de la Facultad de Ciencias de la Salud.
Se trata de Santiago Stagno, quien cuestionó las modalidades de designación de responsables de cátedra, la supervisión de las actividades docentes, los mecanismos de evaluación y una modificación de su situación académica que, según manifestó, se habría realizado sin una comunicación previa.
Uno de los principales puntos de la denuncia está relacionado con la conducción de una cátedra. Según el relato del estudiante, la persona encargada de elaborar, administrar y corregir los exámenes también era estudiante de Medicina y tenía solamente dos materias aprobadas más que él.
A partir de esta situación, Stagno solicitó explicaciones sobre los criterios utilizados para realizar esa designación, los antecedentes considerados, el acto administrativo que la habría respaldado y los mecanismos de supervisión establecidos.
En su presentación, hizo referencia al artículo 66 del Reglamento General Académico de la Facultad, aprobado mediante Resolución CD 284/17, que establece que los jefes de Trabajos Prácticos deben desarrollar sus actividades bajo la supervisión del profesor responsable.
Cuestionamientos sobre las evaluaciones
Otro de los aspectos señalados está vinculado con el cursado de Introducción a la Especialidad Clínico Quirúrgica, particularmente en los talleres de Traumatología.
De acuerdo con lo expuesto por el estudiante, un grupo de alumnos manifestó desacuerdos entre los contenidos desarrollados durante las actividades y la modalidad de evaluación aplicada, que incluía casos clínicos extensos.
También se mencionaron cambios en las fechas de evaluación, concentración de recuperatorios, dificultades en la comunicación y falta de instancias de devolución para conocer los errores cometidos y los criterios utilizados para determinar las calificaciones.
En este punto, Stagno sostuvo que tampoco se habría respetado el plazo de siete días previsto para los recuperatorios. Como fundamento, citó el artículo 23 del reglamento académico, que establece que estas instancias no pueden realizarse antes de transcurridos siete días corridos desde la publicación de la nota.
Además, recordó que el artículo 22 contempla el derecho de los estudiantes a contar con una instancia de revisión y devolución de las evaluaciones.
Un cambio en su condición académica
El conflicto también derivó en presentaciones y solicitudes formales ante las autoridades de la Facultad, mediante las cuales el estudiante buscó obtener respuestas y una revisión de las situaciones planteadas.
Según su testimonio, luego de aproximadamente dos semanas sin recibir una respuesta concreta, advirtió que había sido desmatriculado del espacio correspondiente en el campus virtual.
Esta situación habría derivado en su condición de alumno libre, con posibles consecuencias para la continuidad de sus estudios y un eventual retraso de al menos un año en su trayectoria académica.
El estudiante cuestionó que la modificación se hubiera producido sin una notificación previa que explicara los motivos de la decisión ni los procedimientos institucionales que la fundamentaron.
El pedido de explicaciones a las autoridades
A través de su reclamo, Santiago Stagno solicita que las autoridades de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UNER brinden explicaciones sobre las designaciones docentes, las responsabilidades asignadas y los mecanismos de supervisión implementados.
Asimismo, plantea la necesidad de revisar si las instancias de evaluación respetaron los plazos y procedimientos establecidos por la normativa vigente, además de esclarecer los motivos que llevaron a modificar su condición académica.
La presentación pone en discusión la transparencia de los procedimientos institucionales y la importancia de garantizar mecanismos claros de designación, evaluación y revisión para los estudiantes universitarios.
Según sostiene el denunciante, su planteo no busca obtener un beneficio académico particular, sino garantizar que los procedimientos se desarrollen de manera justa, supervisada y de acuerdo con las disposiciones reglamentarias de la institución.
Hasta el momento, la denuncia difundida no incluye una respuesta oficial de las autoridades de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UNER.
El caso abre interrogantes sobre los procedimientos académicos señalados y deja planteada la necesidad de que las autoridades correspondientes brinden información y explicaciones que permitan esclarecer lo sucedido. Fuente: ArribaNoticias
