UADER fortalece la integración regional a través de las III Jornadas Binacionales y Trinacionales de Educación Superior
Durante dos jornadas una amplia propuesta incluyó conferencias centrales, mesas de diálogo, presentación de trabajos en ponencias orales y pósters, con más de 170 presentaciones.
La Universidad Autónoma de Entre Ríos integra el Comité Organizador a través de la Coordinación de Rectorado de Concepción del Uruguay, junto a CENUR Litoral Norte de la Universidad de la República de Uruguay y el Comité Binacional Rivera-Livramento.
Durante el 9 y 10 de septiembre se desarrollaron en Paysandú, Uruguay, las III Jornadas Binacionales de Docentes de Educación Superior del Río Uruguay y III Jornadas Trinacionales de Educación Superior, bajo el lema “Redes regionales para una Educación Superior en transformación”.
El encuentro reunió a más de 500 asistentes que participaron de las actividades desarrolladas durante ambas jornadas, entre autoridades, docentes, investigadores, estudiantes y referentes institucionales de Argentina, Uruguay y Brasil. En ese marco, se presentaron más de 170 trabajos bajo las modalidades de ponencias orales, pósters y mesas de diálogo, que permitieron compartir experiencias, investigaciones y propuestas vinculadas con la educación superior y su relación con los territorios.
La Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), junto CENUR Litoral Norte de la Universidad de la República (UdelaR) y el Comité Binacional Rivera–Santana do Livramento, conforma el comité organizador, a través de la Coordinación de Rectorado de Concepción del Uruguay, reafirmando su compromiso con la construcción de redes regionales y la cooperación entre instituciones de educación superior de la región trinacional.
En esta edición, se sumaron como instituciones co-organizadoras locales de Paysandú la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC), el Campus Regional de Educación Tecnológica Litoral Norte de la Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU) y el Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano”.
Un acto de apertura con una fuerte mirada regional
La ceremonia de apertura comenzó con un momento de reflexión y condena ante un reciente hecho de violencia de género ocurrido en la Universidad de la República. El mensaje fue seguido por la entonación de los himnos nacionales de Uruguay, Argentina y Brasil, interpretados en piano por Mónica González y dirigidos por Adriana Boleta.
Durante el acto, la Secretaria General de la Intendencia de Paysandú, Gabriela Gómez, señaló la importancia de estos espacios para pensar y proyectar el futuro educativo del territorio.
Por su parte, el intendente de Concepción del Uruguay, Dr. Eduardo Lauritto, puso en valor el histórico vínculo de hermandad entre ambas ciudades y recordó la figura de José Gervasio Artigas como parte de una historia compartida. En ese marco, remarcó el papel de la educación superior como herramienta para promover la movilidad social y generar procesos de transformación.
La cónsul argentina en Paysandú, Florencia Viyella, destacó que, frente a un mundo “desordenado e imprevisible”, este tipo de encuentros demuestra que la cooperación internacional y la integración regional continúan siendo posibles y necesarias.
A su turno, Marcelo Ubal, Consejero de la Universidad Tecnológica (UTEC), definió a la universidad como una política pública de descentralización hecha realidad. En un escenario internacional atravesado por tensiones, recuperó la premisa de que “conocimiento es igual a poder” y convocó a pensar estratégicamente el futuro de la educación desde una perspectiva regional.
La UADER tuvo especial relevancia en las palabras de la Coordinadora de Rectorado, Mg. Lourdes Pralong, quien recordó el origen de estas jornadas en 2023 y destacó el valor de las personas y las instituciones que hicieron posible su continuidad y el crecimiento de una red que articula instituciones y comunidades educativas de nivel superior de ambas márgenes del río Uruguay. En este sentido, planteó que el río Uruguay no debe ser entendido como una frontera, sino como un espacio de encuentro, circulación de saberes y construcción de proyectos comunes.
En la misma línea, Líber Acosta, de la Comisión Coordinadora del Interior de la Universidad de la República, subrayó la importancia política de que las instituciones de educación superior continúen tejiendo redes regionales. También destacó la necesidad de que las transformaciones educativas involucren a los estudiantes desde los niveles iniciales, para construir una universidad de puertas abiertas, conectada con las necesidades y dinámicas de la sociedad.
El diálogo institucional y las experiencias regionales
Luego de la apertura se desarrolló la Mesa Institucional: “En clave regional: formación en el nivel superior, innovación y compromiso territorial”, integrada por Danny Fiure Silveira por UTU, Luján Mayans por el IFD Ercilia Pisano de Guiraldi, Adrián Larroca por UTEC, Guadalupe Villanova por UADER y Mauricio Cabrera por Udelar, representantes de todas las instituciones organizadoras y co-organizadoras de las Jornadas.
El espacio permitió compartir distintas miradas sobre el presente y el futuro de la educación superior, poniendo en valor la cooperación entre instituciones, la innovación y el compromiso con los territorios. La participación conjunta de las instituciones que impulsan las Jornadas reafirmó la importancia de continuar fortaleciendo las redes regionales y la construcción de proyectos comunes.
La representante de UADER, Guadalupe Villanova sostuvo que “mirar la Educación Superior en clave regional implica comprender al territorio como un espacio diverso, dinámico y productor de saberes, y asumir que la Universidad tiene la responsabilidad de formar profesionales capaces de comprender e intervenir en esas realidades”.
La agenda de las dos jornadas continuó con diferentes mesas de diálogo, que permitieron profundizar el intercambio sobre algunas de las principales transformaciones y desafíos que atraviesa actualmente la educación superior.
En este marco, se desarrolló la Mesa de Diálogo “Experiencias regionales de internacionalización”, orientada al intercambio de experiencias y propuestas vinculadas con la cooperación y la internacionalización de las instituciones de educación superior.
También tuvo lugar la Mesa de Diálogo “Ecosistemas de innovación”, donde se abordaron los vínculos entre gobiernos, educación superior, innovación, conocimiento y desarrollo territorial, poniendo en común diferentes experiencias y perspectivas de la región.
Asimismo, la Mesa de Diálogo “IA en la educación superior: experiencias pedagógicas” permitió reflexionar sobre los desafíos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en los procesos educativos y compartir experiencias pedagógicas desarrolladas por las instituciones participantes.
Una amplia participación académica
La propuesta contó con una importante participación de las comunidades de educación superior de la región. A lo largo de los dos días se presentaron más de 170 trabajos en diferentes espacios de intercambio, que incluyeron mesas temáticas, mesas de diálogo y exposición de pósters.
Los trabajos abordaron diversas dimensiones de la educación superior y permitieron poner en común experiencias y producciones vinculadas con los desafíos académicos de la educación superior, la innovación, la internacionalización, la vinculación territorial, la inclusión, la tecnología, la implementación de las nuevas tecnologías y la IA, junto a los nuevos desafíos de las instituciones educativas.
De este modo, las jornadas no sólo propiciaron el encuentro y el diálogo entre representantes de distintas universidades e instituciones, sino que también generaron un espacio para visibilizar las experiencias que se desarrollan en los diferentes territorios y promover el intercambio de conocimientos entre las comunidades académicas.
Formación, innovación e inteligencia artificial
Uno de los momentos centrales de la primera jornada fue la conferencia “Ecosistemas Regionales de Innovación: la Educación Superior como puente entre el conocimiento y el desarrollo territorial”, a cargo de la Mg. Melina Masnatta, de la Universidad de Buenos Aires, y el Dr. Fernando Amestoy, de la Universidad del Trabajo del Uruguay, la cual fue moderada por la Esp. Ing. Rossana Sosa Zitto.
Por su parte, durante la segunda jornada, la Conferencia Central II estuvo dedicada a los “Desafíos de la docencia de la educación superior en perspectiva regional”, con las exposiciones del Dr. Sérgio Kieling Franco, de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul, y la Dra. Mercedes Collazo, de la Universidad de la República y moderada por el Dr. Mauricio Cabrera.
Construir una agenda común para la región
Integrar el comité organizador de las Jornadas Binacionales y Trinacionales permite a la UADER afianzar y expandir sus vínculos con instituciones de la región trinacional, abriendo posibilidades para la construcción de agendas comunes en torno a la integración, la cooperación y el desarrollo territorial.
En este sentido, el encuentro constituyó una instancia muy valiosa para los vínculos regionales, reconociendo al río Uruguay como un punto de encuentro para la circulación de conocimientos, experiencias y proyectos.
En este marco, las redes regionales constituyen una estrategia clave para reconocernos en un escenario común y sostener abordajes situados y colaborativos, fortaleciendo una educación superior con perspectiva regional, abierta a la sociedad y comprometida con las transformaciones de los territorios.
