Continúan los reclamos por la falta de vacantes en la EET N° 3 y piden prioridad para los alumnos del barrio

Familias que no consiguieron lugar para sus hijos en la Escuela de Educación Técnica N° 3 manifestaron su preocupación por el sistema de asignación de vacantes. Este miércoles presentaron una nota en la Departamental de Escuelas, acompañada por firmas de padres que quedaron afuera del sorteo.

La falta de vacantes en la Escuela de Educación Técnica N° 3 generó malestar entre familias de Concepción del Uruguay, especialmente entre aquellas que viven en las inmediaciones de la institución y esperaban que sus hijos pudieran acceder a una plaza en el establecimiento.

Una de las madres manifestó su indignación por la situación y cuestionó que los estudiantes que residen en el barrio deban depender de un sorteo para ingresar, sin que aparentemente exista una prioridad para quienes viven cerca de la escuela.

Según indicó, se reservaron 19 lugares para hijos de docentes y hermanos de alumnos que ya concurren a la institución, mientras que aproximadamente otros 15 quedaron contemplados para posibles repitentes. En ese contexto, reclamó conocer cuáles fueron los criterios utilizados para distribuir las vacantes.

La vecina señaló que vive a apenas dos cuadras del establecimiento y que, después de años de espera por la inauguración de la escuela, tenía la expectativa de que sus hijos pudieran estudiar cerca de su hogar.

Además, advirtió que quienes quedaron afuera deberán buscar otras instituciones, con las dificultades que esto implica en materia de traslados, organización familiar y gastos económicos.

"Detrás de cada vacante hay una familia, un niño y una realidad", expresó, y aclaró que el reclamo no busca cuestionar el derecho de otros estudiantes a ingresar, sino exigir criterios claros, justos y transparentes.

Este miércoles, un grupo de padres que no obtuvo vacantes presentó una nota ante la Departamental de Escuelas, acompañada por las firmas de algunas de las familias afectadas.

El planteo apunta a que se revisen los criterios de asignación y se contemple la situación de los estudiantes que viven en las inmediaciones de la institución, luego de tantos años de espera por contar con una escuela técnica en su comunidad.

Te puede interesar